期末報告如附件！

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96中山國小cps創意列車.zip 大小: 3,861.15 KB; 下載次數: 295

如題，請各位教育先進指教

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96_大理_創造力成果.pdf 大小: 4,124.68 KB; 下載次數: 553

歡迎各位教育先進不吝指教!

天母國小研究設備組 徐美雲

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天母嬉遊記--惜天母show天母校本課程實施成果.pdf 大小: 1,273.67 KB; 下載次數: 368

歡迎各位教育先進不吝指教!

天母國小研究設備組 徐美雲

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96創造力教育推動計畫--天母國小.pdf 大小: 220.22 KB; 下載次數: 249

一、創意學子：
（一）七年級數學闖關計畫：於96年4月18日實施，共分五關進行，分由數學科老師命題並擔任關主，各班學生各組一隊四人參加，一一闖關解題。
（二）八年級數學主題創意設計比賽：於96年4月27日實施，學生組隊參加，發揮團隊精神，進行數學主題創意設計，表現數學素養，不但提交創意作品，亦需進行口試，說明題目、背景、設計理念與動機等。
（三）七、八年級推動班級讀書會：數學領域分梯推薦『數學小精靈』、『我聽見石頭在唱歌』二本書，藉由指導教師之導讀，鼓勵學生從研讀書籍主題充份討論分享心得，養成分析、討論及整理資料之閱讀態度。
二、創意智庫：藉數學創意智庫的建立，以工作坊之型式，定期研討、提出問題、交換心得，提昇數學教師運用資訊科技能力，並將課程設計與生活結合，激發學生學習動機與創意，在網頁上展示學生學習成果，達到教學相長、創造力培育之成效。
三、創意校園：以校園景物為導引，結合各年級數學課程出題，並將試題製作成精美海報張貼於校園內，成為校園風景

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96臺北市創造力教育計畫申請書[1].doc 大小: 102.50 KB; 下載次數: 283
五常國中創造力教育推動計畫執行情形概述表961026.doc 大小: 48.00 KB; 下載次數: 243

一、設計理念：本活動設計主要分為初階課程及進階課程。
1.初階課程：利用各種教師所提供之任務，讓學員在任務達成（解決問題）過程中使用創意策略；並利用創造性問題解決教學模式的練習與應用，一同解決真實問題（舉辦創意博覽會）。
2.進階課程：透過創思策略的複習，並加入未來問題的解決（未來學策略的融入），一同體驗真實問題的解決，在真實問題解決中培養創造力及問題解決能力。
二、理論結合：以創造性問題解決模式為主，並結合下列擴散及聚斂技法
1.擴散技法：腦力激盪（Brainstorming）、檢核表法（SCAMPER）、強迫聯想法（Forced Relation）及六何法（5W1H）。
2.聚斂技法：優點缺點連結法（ALoU）、配對比較分析法（Paired Comparison Analysis,PCA）、評估矩陣（CARTS）。
三、評估方案成效方式：利用標準化測驗及問卷了解學員經歷課程的轉變。
1.利用「新編創造思考測驗」以得知學員創造力上的表現。
2.利用「問題解決測驗」或「生活問題解決測驗」以得知學員問題解決能力上的表現。
3.利用「學生及學生家長教學回饋單」、「學員學習日誌」得知學員及家長對課程的回饋，了解課程對學員團體默契及情感的培養情形。
4.利用「教師教學日誌」了解教師教學的專業成長情形。

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臺北市立中山國小申請計畫.zip 大小: 30.02 KB; 下載次數: 236

芝山國小96年度創造力推動計畫---芝山創"藝"達人∼校園街頭藝人活動
歡迎指教！
本計畫目的是為了使學生親身體驗創作及表演的樂趣、啟發學生的創造力，於是有了成立芝山校園街頭藝人的想法，希望提供學生充分發揮的舞臺，透過各種創意的表達及同學間合作的默契，把擁有的才藝分享給同學師長，並將芝山校園點綴成一座充滿歡樂的藝術殿堂，行塑溫馨的校園文化一角。

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芝山國小96年度創造力教育推動計畫.doc 大小: 124.00 KB; 下載次數: 368

歡迎各位教育先進不吝指教

大理國小總務主任

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96_大理國小創造力計畫.doc 大小: 162.50 KB; 下載次數: 326

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96逸仙國小創造力鼓動藝術舞動青春1.doc 大小: 258.00 KB; 下載次數: 500

本校創造力教育計畫以線上學習成果為主，詳細內容詳附件

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臺北市-96年度創造力提案計畫-木柵國中.doc 大小: 129.50 KB; 下載次數: 323